隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等都面臨著挑戰(zhàn)。尤其是隨著計(jì)算機(jī)普及的深入，越來越多的學(xué)科領(lǐng)域運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)研究和教學(xué)。大力推廣計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是教育和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，它將有力地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制的改革，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教育與教學(xué)模式。

   壓力容器的應(yīng)力測(cè)定在眾多的工業(yè)部門中有著廣泛的應(yīng)用，應(yīng)力測(cè)定是實(shí)現(xiàn)應(yīng)力分析和進(jìn)行設(shè)計(jì)研究的重要依據(jù)。對(duì)壓力容器進(jìn)行測(cè)試分析，可對(duì)新設(shè)計(jì)的壓力容器進(jìn)行技術(shù)鑒定，對(duì)舊的壓力容器進(jìn)行安全鑒定。內(nèi)壓容器應(yīng)力的測(cè)試對(duì)化工生產(chǎn)來說是必不可少的，對(duì)從事化工過程裝備與控制專業(yè)的學(xué)生來說掌握測(cè)試方法也是十分重要的，是教學(xué)大綱中規(guī)定的必做實(shí)驗(yàn)之一。

   鍋爐及壓力容器中很多受壓元件都是由幾個(gè)不同形狀的殼體焊接而成的，如封頭、過渡段與筒體的連接等。在不同形狀殼體的連接處受壓元件的幾何形狀是不連續(xù)的。為了滿足連接處的變形協(xié)調(diào)條件，連接處將產(chǎn)生彎矩及橫向力，從而導(dǎo)致在連接處附近區(qū)域產(chǎn)生局部應(yīng)力，并且這個(gè)應(yīng)力要比薄膜應(yīng)力大得多，但這種現(xiàn)象只發(fā)生在二者連接處的邊緣地區(qū)，所以稱之為“邊緣應(yīng)力”。可采用薄膜理論和力矩理論進(jìn)行求解，力矩理論和薄膜理論是過程裝備的力學(xué)基礎(chǔ)，從事過程裝備設(shè)計(jì)、制造的工程技術(shù)人員必須對(duì)這部分理論有一定的了解。對(duì)于過程裝備與控制工程專業(yè)的學(xué)生來講就更不用說了。另外由于邊緣應(yīng)力具有局部性，其衰減的范圍有多大，對(duì)于不同的形狀容器的連接來說，也是不一樣的，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該了解的。

   為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于邊緣應(yīng)力的了解，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，很有必要通過實(shí)驗(yàn)的手段，將實(shí)驗(yàn)裝置上的容器邊緣應(yīng)力測(cè)試出來，然后將測(cè)試結(jié)果與理論分析結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)邊緣應(yīng)力影響的印象。